令和6年度 III-26

解説

この問題で問われていること

クラス図の関連と多重度から、正しく読み取れる記述を選ぶ問題。

解き方

① 多重度の読み方: 相手の端に書かれた数が「1つに対して何個つながるか」。1..*=1個以上、*=0個以上
② 注文は注文明細を1..*持ち、注文明細は商品にちょうど1つつながる → 注文は1つ以上の商品とつながる。①商品側から見ると注文明細は*(0でもよい)、③地域は1つ、④営業区域は1..*
③ ②

正解が正しい理由

「注文」と「注文明細」は、コンポジション(黒ひし形)で結ばれ、注文側が1、注文明細側が1..*である。つまり、1つの注文は、1つ以上の注文明細を持つ。「注文明細」と「商品」の関連は、注文明細側が*、商品側が1で、1つの注文明細は、ちょうど1つの商品と関連付けられる。したがって、注文は、注文明細を介して、1つ以上の商品と関連付けられなければならない。②が最も適切である。

各選択肢について

• ① 注文明細と商品の関連で、商品側の多重度が1、注文明細側が*(0以上)なので、商品は注文に関連付けられない(一度も注文されない)場合もある。
• ② 注文は、1つ以上の注文明細を持ち、各注文明細は1つの商品と関連付けられるので、1つ以上の商品と関連付けられる。これが正答。
• ③ パーティと地域の関連で、地域側の多重度が1なので、1つのパーティ(顧客)は、ちょうど1つの地域に居住する。複数の地域には居住しない。
• ④ 地域と社員(営業担当)の関連で、地域側が1..*、社員側が1であり、1人の営業担当は、1つ以上(複数の場合もある)の営業区域を受け持つ。高々1つではない。
• ⑤ 注文と社員(営業担当)は、注文側が*、社員側が1の関連で、注文ごとに営業担当が関連付けられるが、顧客ごとにあらかじめ決まっているとは、図から読み取れない。

覚えるべきポイント

クラス図の多重度は、相手側のクラスに付いた数を、自分側から見た個数として読む。コンポジション(黒ひし形)は全体と部分の強い関係で、部分は全体なしには存在しない。